在教育领域，为了培养更多优秀的教师人才，国家推出了多种计划和政策。其中，优师专项计划和公费师范生计划是备受关注的两项重要举措。这两项计划旨在为教育事业输送高质量的教师资源，促进教育公平和均衡发展。那么，优师专项是什么意思？公费师范生优师专项又是什么意思呢？接下来，让我们深入探讨这两项计划的内涵和意义。
一、优师专项计划的含义
优师专项计划，全称为“中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划”，是教育部等九部门在2021年提出的一项新政策。该计划旨在加强中西部欠发达地区教师的定向培养，推动教育脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接。优师专项计划分为国家优师专项和地方优师专项两类，由国家教育部直属的六所师范大学以及地方师范院校共同承担招生和培养任务。
国家优师专项计划由北京师范大学（珠海校区）、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学等六所教育部直属师范大学负责培养。被录取的学生须与培养学校和生源所在省份的省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议，承诺毕业后到定向的欠发达地区中小学任教不少于六年。地方优师专项计划则由各省属高校负责培养，同样要求被录取的学生签订定向就业协议。
二、公费师范生优师专项计划的特别之处
公费师范生计划自2007年起实施，最初由教育部直属的六所师范院校实行师范生免费教育。至2018年，该计划调整为“师范生公费教育政策”，旨在选拔和培养有志于长期从教、终身从教的优秀学生。
而公费师范生优师专项计划，则是公费师范生计划的一个特殊分支，它结合了优师专项计划的定向培养特点。这意味着，参与公费师范生优师专项计划的学生，在享受公费教育的同时，还必须按照协议定向到中西部欠发达地区的中小学校任教。这一计划不仅为学生提供了学习和成长的机会，也为中西部地区的教育事业注入了新的活力。
三、优师专项计划与公费师范生计划的异同
优师专项计划和公费师范生计划虽然都是国家为了培养优秀教师而推出的政策，但它们在实施细节上存在一些差异。
首先，在招生和培养方面，优师专项计划更加注重定向性，强调学生毕业后必须到指定的欠发达地区任教。而公费师范生计划则相对灵活，学生毕业后可以根据双向选择的原则，在规定的省份内自主选择任教学校。
其次，在就业保障方面，两项计划都为学生提供了入编上岗的保障，但优师专项计划的学生在协议期间内，原则上不得调动工作，必须履行完六年的任教义务。而公费师范生则可以在协议期内，根据工作需要和自身情况，在学校之间进行流动。四、优师专项计划与公费师范生计划 优师计划就是从今年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称定向县)中小学校培养1万名左右师范生, 湖南省内公费师范生也包含省级优师专项,是以地级市为单位报考,各地级市内户籍考生可以报考辖区内定向到任何县(市、区)就业的公费师范生。 其区别有： 1定义不同，公费师范生应该是指师范生公费。优生专项应该是指专项优生。 2应用不同，介绍师范生公费就用公费师范生。介绍专项优生就用优生专项。 优师计划就是从今年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称定向县)中小学校培养1万名左右师范生, 湖南省内公费师范生也包含省级优师专项,是以地级市为单位报考,各地级市内户籍考生可以报考辖区内定向到任何县(市、区)就业的公费师范生。 公费师范生，是在2007年开始的，当时是教育部直属的6所师范院校实行师范生免费教育。直到2018年，进行了全面规定，将其调整为“师范生公费教育政策”。 优师计划则是在2021年最新提出的一项计划，教育部等9各部门下发了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，具体可分为国家和地方两种，其中国家优师专项计划也是教育部直属6所院校来进行培养。 两项计划都是要签订合作协议、国家实行“两免一补”、毕业后都入教师编、毕业生从事教师工作要满6年。唯一不同的就是在任教区域和违约责任。湖南省公费师范生优师专项是什么？
公费师范生和优生专项有什么区别？
湖南省公费师范生优师专项是什么？
公费师范生和国家专项计划的区别？
